爱是学习与分享 和幼儿一起体验生命的成长

发布日期：2014-08-31　作者：admin　阅读：933 次　字体：[ 大 ] [ 中 ] [ 小 ]

1 入园过渡

    通过幼儿园的生活环境，组织富有教育意义的集体活动、区域活动、生活活动和体能活动，帮助幼儿学习集体的行为准则，与同龄伙伴交往的方式以及必要的等待、轮流和交换等亲社会行为；有助于幼儿入园后尽快适应幼儿园生活，缓解入园焦虑，帮助幼儿完成从家庭到幼儿园的转变。

2 入园准备

    由于幼儿园在学习环境、学习内容、学习方式与家庭教育的不同，致使部分孩子出现种种不适应，家长感到困惑而不知所措。入学准备课程通过帮助幼儿做好心理、行为、习惯等各方面的准备，使他们能自然、顺畅、快速地适应幼儿园生活；并帮助家长做好孩子入园前精神与物质准备，学院正确辅导幼儿的方法，加快幼儿入园适应的过程。

3 语言活动

    此阶段的幼儿可以理解简单的词汇，幼儿通常会有手势与家长交流，回应他们的语言，让幼儿感知自我概念和人际交往的重要性，增多社交和语言的交流时间。幼儿会探索因果关系，通过语言课程帮助幼儿发展思维能力，促进儿童语言发展的同时，为他们以后的继续学习做好准备。

4 探索活动

    随着活动空间的增大，幼儿的好奇心随之增强，能力发育进入学习黄金期，此阶段精细运动能力和模仿学习飞速发展。

    探索课带领幼儿认识世界，了解生活中的事与物，培养幼儿思考问题和探索冒险的精神，开发身体机能，语言情感，推动幼儿此阶段性格的养成和能力发育。

5 音乐活动

    通过幼儿的语言、行为、说明此时幼儿自我意识加强，喜欢自我表现，了解通过自己的努力可以达到自己想要的结果。

    幼儿的情感很丰富，让幼儿欣赏不同性质的音乐，加强对音乐的领悟和内心的感受，开发幼儿的语言智能和音乐热情，通过多种音乐元素，培养幼儿的乐感，提升音乐修养，在音乐的节奏和旋律中，感受生活的温暖和成长的快乐。

6 体能活动

    幼儿喜欢与人沟通和交流，角色转换的游戏激发孩子的想象力和思维空间，幼儿所接收外界的各种信息都借助于自身的感觉器官，如视觉，听觉，本体感等，这个课程通过对幼儿感官的刺激，有趣的团队游戏加以辅助，锻炼幼儿身体机能，增强小肌肉的力量，灵活性和身体防御功能，在运动过程中，养成幼儿热爱运动，使运动和学习相辅相成。

7 创意活动

    创新能力是幼儿所具有的内在潜力，随着记忆和能力的增强，新鲜事物对幼儿有着极大的吸引力，创意课给幼儿一个发挥创造力的天地，让幼儿喜欢上探索和尝试，帮助幼儿发挥更多新事物、故事屋、手工制作。让幼儿亲自去感受获得成功的情绪体验，创意游戏通过观察、思考、交谈来加强幼儿的思维，语言交流及成就感。

8 思维活动

    具有强烈的好奇心是幼儿在此阶段最突出的性格特点之一，用自己感官去充分感知外界事物的过程中获得知识、发展智力，使他们的思维处于轻松活跃状态，通过操作进行有目的的探索，让幼儿进入一个理性的思维空间，提高幼儿观察、思维、认识、操作能力和探索兴趣，促进幼儿独立性、自信心、坚持性、创造性。